校園定位

1. 先在校園的操場附近找出10個左右彼此可以互相看見的點，並貼上明顯標誌。
2. 站在每一個點，測量其他點與自己的相對方位角，並做紀錄。
3. 設計題目：
   • 先選擇起點，並決定從起點要測量的是第幾號目標，在「測量角度」中填入相對方位角。例如選定第5點為出發點，而從第5點測量第1點的角度為60度。
   • 順序1所填的測量角度，指的是受試者從第5點出發，沿著60度方向前進後，會找到第1點；第1點處會有一張卡片，在答案欄寫上該卡片的代碼後，受試者再從這個點出發，測量200度的方位角。
   • 沿著200度方位角前進找出本題的答案後，再從放答案的點出發，測量順序3的120度，依此類推。
4. 依序完成題目。

及格標準：答對6題以上才算及格。

指北針使用測驗
受測者：