歡呼

歡呼（Scout Cheer / Yell / Applause）是童軍活動中由團體一起喊出的節奏性口號或互動性短句，可以單獨使用、可以加入肢體動作、也可以帶有歌唱或拍手元素。

歡呼的四個主要功能

一、振奮士氣

當團體經過長時間的步行、分站、或活動疲累時，一個簡短有力的歡呼能瞬間提振情緒。這也是 B-P 在童軍訓練早期就重視歡呼的原因——他在《Scouting for Boys》中提到，童軍應該對任何事情都能笑著面對，而歡呼正是把這種樂觀精神具體化的方式。

二、增進凝聚

當小隊一起喊出共有的歡呼時，聲音匯合成一股共同的力量。這個瞬間讓「我」變成「我們」。

三、表達肯定

在他人完成任務、表演結束、頒獎時，全團以歡呼回應，是對對方努力最直接的肯定方式。相較於單純鼓掌，歡呼帶有更強的群體共識。

四、活絡氣氛

在團集會的轉場、營火晚會、或活動進行間的小空檔，一個短歡呼能讓氣氛立刻活絡，避免冷場與分心。

童軍歡呼有許多種形式，可依結構與用途大致分類。以下整理常見的幾種類型——具體歡呼詞請參考各團的歡呼集或公開資源。

依結構分類

依使用對象分類

• 小隊歡呼：每個小隊專屬，配合隊名、圖騰，建立小隊認同
• 團歡呼：全團共用，出隊或大型活動時使用
• 地區/總會歡呼：地方分會、總會層級的活動使用
• 愛的鼓勵：對個人或小組肯定時使用，較簡短
• 致謝歡呼：對講師、貴賓、工作人員的感謝
• 慶生歡呼：團員生日時集體祝福
• 狼禮 / 三指禮歡呼：搭配童軍禮儀的特殊歡呼

依年齡層分類

• 幼童軍歡呼：簡單、可愛、配合動作，常配合叢林主題（如「準備、準備、我會盡力」）
• 童軍歡呼：活潑有力，可較長、有節奏變化
• 行義/羅浮歡呼：可包含幽默、巧思、自創元素

帶領歡呼是童軍服務員與小隊長的基本技能之一。一場成功的歡呼，往往不在於歡呼詞多有創意，而在於帶動者的氣勢與節奏掌握。

一、帶動者的基本姿態

• 站姿挺直：肩膀拉開、胸口打開，整個人像把「能量集中」的姿勢
• 目光接觸：先掃視全場，跟參與者建立連結再開口
• 聲音飽滿：丹田發聲，不是喉嚨喊，避免聲音破掉
• 手勢清晰：揮動的方向、節奏、收尾要明確
• 表情誇張：童軍歡呼不需「優雅」，需要熱情

二、帶動的標準步驟

以呼應式歡呼為例，常見的標準步驟：

• 1. 集中注意：先大喊一句「集合！」「童軍夥伴們！」或拍幾下手，讓全場目光集中
• 2. 預告：說明要做什麼歡呼（「我們來個 XXX 歡呼」）
• 3. 起音：自己先示範一次節奏與聲量（小聲清楚），讓大家有預期
• 4. 帶動：第一次呼出，等待回應；如回應弱，再來一次「再大聲一點！」
• 5. 持續：通常進行 2–3 輪，達到最高潮就收
• 6. 收尾：明確的結束動作（如「Yeah！」雙手舉高），讓全場知道結束了

三、節奏掌握

歡呼最常失敗的原因不是內容，而是節奏：

• 太快：來不及反應，回應就斷線
• 太慢：氣勢消散，氣氛冷掉
• 不規律：跟唱者抓不到拍子，喊得參差

好的帶動者會在同一個歡呼中靈活調整節奏——前一兩輪稍慢讓大家熟悉，後幾輪加速到高潮。

四、帶動失敗時的處理

• 第一次回應冷：不要慌，自然地說「再來一次，這次大聲一點」
• 節奏跑掉：暫停，重新示範一遍
• 有人在搗蛋：不要當場糾正，繼續完成；事後再溝通
• 場合不對：發現現場氣氛不適合，可改用較沉穩的歡呼，或乾脆跳過

歡呼不是隨時都該喊。使用對場合，歡呼能畫龍點睛；使用錯場合，反而失禮或破壞氣氛。

適合使用歡呼的場合

• 團集會開場與結束：建立節奏感
• 露營營火晚會：營火主持人帶動氣氛的核心工具
• 分組競賽前後：互相加油、表達運動家精神
• 頒獎、表揚場合：以「愛的鼓勵」回應獲獎者
• 大露營進場、退場：用團歡呼建立隊伍氣勢
• 感謝講師、貴賓：以致謝歡呼正式表達感謝
• 慶生：團員生日時集體祝福
• 歡迎新進團員：讓新人感受團體的熱情
• 送別退團學長：用熟悉的團歡呼送別

不適合使用歡呼的場合

• 升降旗禮進行中：莊重儀式不應插入歡呼
• 宣誓典禮：宣誓的莊重時刻不打斷
• 虔敬集會：精神性集會應保持安靜
• 哀悼或紀念儀式：尊重場合的肅穆
• 聽講過程中：除非主講人邀請，不應自行插入
• 公共場所（醫院、圖書館、宗教場所）：避免影響他人
• 夜深時段：營區夜間 22:00 後應避免大聲歡呼

時機判斷的原則

當你不確定該不該歡呼時，問自己三個問題：

• 「現在的氛圍適合嗎？」——莊重 vs 活潑
• 「對在場的所有人合適嗎？」——包括非童軍的賓客或路人
• 「這次歡呼會增加什麼？」——氣氛？凝聚？還是只是製造噪音？

每個小隊應該有專屬的歡呼，作為小隊認同的核心元素之一。設計新歡呼是團集會的好活動，也是小隊長訓練的重要練習。

設計歡呼的五個原則

一、簡短

好的歡呼不超過 30 秒，最好在 10 秒以內完成。太長的歡呼會讓人忘記、跟不上、變成負擔。

二、有節奏

歡呼必須有清楚的節奏感。可以模仿心跳（兩短一長）、進行曲（一二一二）、或自創獨特節拍。練習時拍手打拍子幫助記憶。

三、有特色

歡呼應該反映小隊的特質——隊名、圖騰、口號、共同記憶。雄鷹隊喊「飛翔」、白雲隊喊「自由」、北極星隊喊「指引」——讓歡呼成為隊伍精神的縮影。

四、易於跟唱

如果是呼應式，回應的部分要短、好記、好喊。太複雜的回應會讓全隊散掉。經典的設計是：帶領者說一句長一點的，回應者只要喊一兩個字。

五、能持久

好的歡呼三年後還能用。避免太流行語化的詞（如「YYDS」「絕絕子」），時間一過就過時。經典的歡呼結構（如「強強強強強！」「準備好了沒？好了！」）反而能跨世代使用。

集體設計的步驟

小隊設計新歡呼時，可以這樣進行：

• 1. 腦力激盪：每人說出一個自己喜歡的關鍵字（5 分鐘）
• 2. 投票精選：選出 3–5 個最能代表小隊的關鍵字
• 3. 排列組合：把關鍵字組成有節奏的句子
• 4. 試唱試喊：全隊試 2–3 次，觀察哪裡卡
• 5. 修改：依試喊結果調整節奏、刪除不順的詞
• 6. 配合動作：可加上手勢、跺腳、拍手等動作
• 7. 命名：給這個歡呼取個名字（如「白雲一號」「老虎呼」）
• 8. 練熟：在團集會中正式發表，未來小隊出隊都使用

歡呼雖然是熱情活動，但也是童軍禮儀的一部分。使用得當能展現童軍精神，使用不當反而違反童軍規律。

歡呼的基本禮儀

一、尊重場合

進入正式場合（升旗、宣誓、虔敬集會），所有歡呼都應暫停。出了場合，再繼續。

二、尊重他人

• 對來賓、講師、工作人員：以致謝歡呼表達感謝，不嘲弄、不諷刺
• 對其他童軍團：以友愛的態度互相歡呼，不貶低、不挑釁
• 對非童軍人士：考量他們是否能接受我們的音量與氣勢

三、控制音量

歡呼的力量在「集中」而非「最大聲」。夜間、室內、人多場合應降低音量。不應因為歡呼而影響他人的休息或活動。

四、結束乾淨

歡呼結束後應立即恢復安靜，不應持續嬉鬧、餘聲不絕。「該歡呼時熱情，該安靜時專注」是童軍的紀律展現。

常見錯誤

• 濫用歡呼：每隔 5 分鐘就一次，最後變成噪音
• 歡呼變嬉鬧：歡呼結束後仍繼續嘻笑、推擠
• 嘲弄式歡呼：用歡呼諷刺其他隊或個人
• 強迫參與：對不熟悉歡呼的新人或來賓施壓
• 不分場合：在不適合的地方（醫院、寺廟、紀念場所）使用
• 麥克風暴力：在有麥克風的場合對著麥克風大吼

本主題介紹歡呼的通則性原則。具體歡呼詞、互動腳本、進階帶動技巧等，建議參考以下公開資源。

中文資源

• 新北市某國中童軍團「童軍歡呼集」——含歡呼系列、默契系列、愛的鼓勵系列等具體範例
• 萊陽童軍部落格「童軍歡呼」——簡體中文，收錄多種範例
• 各地方分會、各團整理的歡呼集（可向所屬團詢問）
• 童軍營火晚會主持人手冊（部分團體編印）

英文資源

• MacScouter: Campfires - Cheers——大量英文 Cheers 與 Yells 範例
• The Singing Scoutmaster - Cheers——童軍營火歌曲與歡呼資源
• Traditional Scouting: Boy Scout Yells, Patrol Calls——美國童軍傳統 Patrol Yells 介紹
• Cheers, Yells, and Applauses（PDF）

其他資源

• 營火晚會錄影：許多童軍大露營營火會在 YouTube 公開，可觀摩實際帶動方式
• 童軍刊物：童軍雙月刊、地方分會月刊偶爾收錄歡呼專題
• 木章訓練講義：服務員木章訓練中常包含營火主持與歡呼帶動課程