童軍儀典通則

「儀典」是經過設計的正式儀式——以特定動作、語言、配樂、隊形，在重要時刻凝聚參與者的精神，標示意義。

童軍儀典的特點是：

• 承載教育意義：不只是行禮如儀，更是價值傳遞的關鍵時刻
• 具有國際共通元素：三指禮、左手禮、童軍呼號等跨國一致
• 融合本國文化：升旗禮、智仁勇精神等具中華民國童軍特色
• 強調青少年參與：重要儀式由童軍親自執行，不只是大人主導

（一）莊重

儀典必須讓參與者感受到「這是重要的時刻」。服裝整齊、姿態端正、聲音清晰、動作俐落都是莊重的具體展現。嬉鬧、敷衍會破壞儀典的精神功能。

（二）簡潔

儀典不應冗長繁複。每個動作、每段話都應該有意義，能省略的就省略。長度過久會讓參與者失去專注，反而失去莊重感。

（三）教育性

儀典是童軍方法的一部分，不是「成人主辦給青少年看的表演」。每場儀典都應該讓參與的童軍更深刻地理解童軍精神。

（四）不過度繁複

童軍儀典與軍事典禮、宗教儀式不同——它的精神是「童軍兄弟姐妹的真誠聚會」，不是階級分明的閱兵。過度繁複的儀節反而違背童軍精神。

（一）人員角色

• 司儀：主持儀典流程，宣讀程序
• 司旗：負責持旗、升降旗
• 整隊長：整理隊伍、口令調度
• 參與者：所有童軍以正式童軍禮儀參與

（二）場地與配置

儀典通常需要：

• 明確的升旗位置（國旗、團旗、隊旗）
• 參與隊伍的整齊隊形
• 視場合準備的標誌物（典禮台、營火、徽章桌等）

（三）口令與動作

童軍儀典常用口令包括「立正」「稍息」「敬禮」「禮畢」「向國旗行三指禮」等。

動作講求整齊、確實，但不刻意誇張。

（四）配樂與信號

儀典常配合特定信號（如哨音、號音）或音樂（如國歌、團歌）。配樂時的肅立、致敬是儀典的重要部分。

儀典不只是「做事的程序」，更是童軍精神的具體展現：

• 對國家的敬意：升降旗禮、敬國旗
• 對童軍精神的承諾：宣誓、唱團歌
• 對個人成就的肯定：授徽、升級
• 對團隊的認同：團集會、營火
• 對歷史與傳承的尊重：紀念儀式、退團儀式

當童軍認真投入儀典，他們不只是「參加典禮」，而是透過身體記憶內化童軍價值。這也是 B-P 設計童軍方法時的核心洞察。

• 事前演練：複雜的儀典應事前讓相關人員演練 1–2 次
• 明確分工：誰司儀、誰司旗、誰整隊長、誰致詞，事前指定清楚
• 備案準備：天氣、場地、人員臨時變化的應對
• 守時開始：儀典應準時開始，不應因部分人遲到而延誤
• 避免說教過長：致詞 3 分鐘以內，避免冗長
• 賦予童軍角色：盡量讓童軍擔任司儀、司旗等角色，不全由成人主導
• 事後反思：儀典結束後簡短檢討，下次更好